конституционное право болгарии

Образовательный проект «Сравнительное конституционное право: теория и методология с точки зрения конституционных реформ» | Юридический факультет МГУ

Имя пользователя: *

Образовательный проект «Сравнительное конституционное право: теория и методология с точки зрения конституционных реформ»

С22по25ноября 2011г. преподаватели кафедры конституционного имуниципального права юридического факультета МГУ ассистент А.А. Троицкая имладший научный сотрудник Е.Н. Маркова приняли участие взавершающей зимней сессии врамках трехлетнего образовательного проекта для молодых преподавателей-конституционалистов стран СНГ. Этот проект, организованный Институтом права ипубличной политики, называется «Сравнительное конституционное право: теория иметодология сточки зрения конституционных реформ» («Comparative Constitutional Law: Theory and Methodology inthe Context ofConstitutional Reforms Project»). Занятия проводились набазе юридического факультета Санкт-Петербургского государственного университета.

Цель проекта— распространение впостсоветской академической среде новых теоретических иметодологических подходов кизучению ипреподаванию конституционного права (втом числе сравнительного), которые требуют творческого отношения кматериалам изанятиям как состороны студентов, так исостороны преподавателей. Особое внимание уделяется развитию уучастников навыков использования сравнительно-правового метода исследования ипроблемно-ориентированного метода преподавания («метод Сократа»).

Преподавание врамках проекта проводили (наанглийском языке) признанные европейские специалисты вобласти конституционного права: Рената Уитц , научный директор проекта понаучным вопросам, заведующая кафедрой сравнительного конституционного права Центрально-Европейского университета (г. Будапешт, Венгрия); Александр Бланкенагель , старший преподаватель проекта, профессор права Университета им. Гумбольдта (г. Берлин, Германия); Адам Боднар , преподаватель проекта, доцент Варшавского университета (г. Варшава, Польша); Даниэль Смилов, преподаватель проекта, директор программ Центра либеральных стратегий (г. София, Болгария); Светлана Тюлькина , ассистент проекта, аспирантка Центрально-Европейского университета.

Врамках проекта с2009г. проводились ежегодные двухнедельные летние школы и4—5-дневные зимние сессии, авпромежутках между сессиями участники самостоятельно развивали свои индивидуальные проекты.

Первый год обучения был посвящен теории конституционализма иприменению конституционных положений. В2009г. А.А. Троицкая и Е.Н. Маркова представили свои индивидуальные проекты натемы «Инструменты контроля, доступные парламентской оппозиции» («The instruments ofthe Control Used bythe Opposition Forces») и«Правовое регулирование политических партий как способ укрепления позиции правящей партии: опыт Российской Федерации» («Regulation ofPolitical Parties asaTool toStrengthen the Position ofthe Ruling Party: Lessons from Russia»).

Для второго учебного года (2010) была выбрана тема «Конституционные права вновых истарых демократиях: взаимопонимание ивызовы». Е.Н. Маркова представила презентацию своего индивидуального исследования натему «Конституционные проблемы преподавания основ религиозной культуры вгосударственных школах вРоссии всравнительном аспекте» («Teaching Religion inState Schools inRussia: Constitutional Problems from Comparative Perspective»).

Последний, третий год проекта (2011) был посвящен различным вопросам изменения конституций вправовой иполитической перспективе, втом числе законодательному статусу конституционных поправок, проблемам интерпретации конституционных положений высшими судами. Вэтом году участники также получили возможность разработать ипредставить собственный проект попреподаванию— полный учебный курс (продолжительность— семестр), посвященный проблеме вобласти сравнительного конституционного права.

source